‫سلام دوستان, تاناتوس هستم,
‫وقت درس «یادگیری درمورد ‫ گریسایا فنتوم تریگر در 120 ثانیه» رسیده,
‫«گریسایا فنتوم تریگر» بخشی از
‫داستان آکادمی میهاما بعد از ‫ اتفاقات «میوه‌ی گریسایا» هستش,
‫آکادمی میهاما حالا مدرسه‌ای برای ‫ تمرین مأمورینی به نام «سورد» هست
‫که عملیات‌های زیرزمینی‌ای را انجام می‌دن ‫ که پلیس و نیروی دفاع نمی‌تونن,
‫روزها و شب‌ها، اونا مخفیانه برای ‫دستگیری بدکارها تلاش می‌کنن,
‫آریساکا معلم جدیدیه که به تازگی به میهاما اومده،
‫اما توسط یه سازمان تبهکاری اسیر شد,
‫عجب کودنی,
‫دانش‌آموزهای آکادمی میهاما نجاتش دادن,
‫وظیفه اوناست تا جلوی رخداد حوادث ناگوار رو بگیرن,
‫اونجا یه لحظه رامن رو ندیدین؟
‫اِهِم، چی داشتم می‌گفتم؟
‫اوه، بله, اونا پرونده‌ای رو همراه مدرسه همسایه‌شون، ‫ کیوسن ساکوراگائوکا حل کردن،
‫و همکار سابق رنا، ماکی هم بهشون ملحق شد,
‫دخترها اکثراً کارشون رو توی ژاپن انجام می‌دن،
‫ولی در صورت لزوم از کشور هم خارج می‌شن,
‫این‌بار اونا در کنار راهبه‌های مدرسه مقدس آیل کار کردن,
‫پس «رامن» نیست، «آمین»ـه,
‫تونکا و بقیه گروه اصلی بودن
‫که خائن‌های سازمان رو تعقیب می‌کردن,
‫ولی بعد با گومی آشنا شدن,
‫اون توی شیهو یه سال‌پایینی بود که ‫توهکا یه‌بار باهاش همکار شد,
‫یه‌عالمه آدم ترسناک پیداشون شد,
‫در آخر کار، خائن‌ها همه مجازات شدن,
‫حتی اگه برای انتقام شیهو بوده باشه، بازم گومی ‫ به‌خاطر سرپیچی از دستورات به میهاما فرستاده شد,
‫این 120 ثانیه همه چیزایی که لازمه ‫بدونید رو بهتون گفت،‌ درسته؟
‫«گریسایا فنتوم تریگر» درحال آغاز شدنه,
‫وقتی برای رفتن به کار آماده می‌شدم، ‫بعضی وقتا یه‌چیزی به ذهنم میاد,
‫حتی الان هم وقتی با کسی چشم تو چشم می‌شم ‫احساس گناه بهم دست می‌ده,
‫من یه معلم دبیرستانم,
‫این شغل به خودی خود منو از بقیه متمایز نمی‌کنه,
‫این یه شغل معمولیه,
‫ولی توی کلاسی که من مسئولشم همه آدمکش‌ان,
‫این دخترا هم از لحاظ ظاهری خیلی با ‫دانش‌آموزهای دبیرستانی معمولی فرقی نمی‌کنن,
‫ولی دستاشون همه آلوده به خون‌ـه,
‫من مثل دانش‌آموزهام نیستم, چون کسی رو نمی‌کشم,
‫من,,,
‫ولی بعضی‌وقتا به ذهنم میاد,,,
‫که شاید یه‌روز، منم مجبور باشم ‫برای نجات دیگران کسی رو بکشم,
‫یعنی تو اون حالت دانش‌آموزهام بهم می‌خندن و می‌گن,,,
‫من انقدر ضعیفم که نمی‌تونم کسی رو بکشم؟
‫صبح بخیر، توهکا!
‫کم پیش میاد اینطوری صبح زود ببینمت بیای مدرسه,
‫آره گمونم,
‫می‌خوای برای گومی که توی ‫میهاما تازه‌وارده سرمشق خوبی بشی، مگه نه؟
‫انقدر اذیتم نکن، رو مخه, ‫خواهرت کجاست؟
‫کنار، کنار، کنار، برین کنار!
‫عمراً بهت ببازم!
‫خب، امم,,, باز شروع کرد,
‫گومی هم خیلی بازنده بی‌جنبه‌ایه,
‫دلم می‌خواد بیشتر باهم دوستانه رفتار کنن,
‫نگرانش نباش, تا چشم به‌هم بزنی باهم رفیق فاب شدن,
‫عین من و تو، توهکا؟
‫آخ!
‫آروم باشید، بچه‌ها,
‫امروز نحوه تبدیل شدن به سربازهای بامبوئی درجه یک,,,
‫و همچنین طرز فکر مناسب برای برخورد ‫با یه سلاح فیزیکی رو یاد می‌گیریم,
‫اول، به‌نظر شما قوی‌ترین سلاح چیه؟
‫آه، آریساکا-سنسه، صبح بخیر,
‫صبح بخیر، آئویی-کون,
‫این موضوع خوبی برای دیدن طرز فکرتونه, ‫سنسه، لطفاً بیاید کنار من وایسید,
‫چی شده؟
‫هاروتو، آریساکا-سنسه، به‌نظر شما قوی‌ترین سلاح چیه؟
‫بذار ببینم,,, دلم می‌خواد بگم «دانش»،
‫ولی سؤالت درمورد این نیست، درست می‌گم؟
‫به غیر از این، می‌شه گفت شجاعتی ‫ برای تسلیم نشدن یا روحیه شکست‌ناپذیر,
‫شرمنده، اینا هیچ‌کدوم سلاح نیستن,
‫خوب گوش کنید، بچه‌ها,
‫هیچ سلاحی به اسم تفنگ شکست‌ناپذیر وجود نداره,
‫و تعداد گلوله‌هایی که در لحظه ‫می‌تونه باهاتون باشه هم محدوده,
‫اینجاست که نیزه بامبوئی به‌کار میاد,
‫سنسه! نیزه‌های بامبوئی راحت هم می‌شکنن!
‫وقتی بشکنه، صرفاً باید یکی دیگه ‫ توی کوهستان بسازی، خنگول,
‫ولی فکر نکنم به همین راحتیا باشه,
‫درسته, یه نیزه بامبو راحت می‌شکنه،
‫پس می‌شه گفت ضعیف‌ترین سلاح ممکنه,
‫ولی اگه بتونید حتی با یه نیزه بامبوئی هم بجنگید، ‫شکست‌ناپذیر می‌شید,
‫دشمن وقتی ببینه حاضر نیستید تسلیم بشید، ‫خونسردی خودشو از دست می‌ده,
‫و زمانی که در اون شرایط باشن ‫ جلوی شما هیچ شانسی ندارن,
‫به عبارت دیگه، «قوی‌ترین» سلاح دنیا,,,
‫یه روحیه شکست‌ناپذیر و شجاعتی برای تسلیم نشدنه,
‫چی؟ متوجه نمی‌شم، سنسه,
‫پس قوی‌ترین سلاح تفنگ نیست؟
‫اونی که به کسی که از نظر خودش ‫ ضعیفه می‌خنده، ضعیف واقعیه,
‫مطمئنم یه‌روز معنی پشت سخنرانی امروز رو درک می‌کنید,
‫چی شده؟ یه‌ساعته داری بهم زل می‌زنی,
‫اگه حرفی واسه گفتن داری زودتر دهن وا کن,
‫اوه، نه,,,
‫فقط فکر کردم,,, اون دخترتونه، مدیر سنگوکو؟
‫ها؟! داری می‌گی به چشم تو شبیه یه مادر متأهلم؟!
‫پس اینطور نیست؟
‫کافیه!
‫بـ ـ ببخشید!
‫عجبا، گیری افتادیم,
‫شاید به‌نظر نیاد، ولی تایگا، ‫ دختر ارشدِ رئیس خانواده سنگوکوـه,
‫در حالت معمول، توی یه کلاس سطح‌بالا ثبت‌نام می‌کرد,
‫پس چرا اومده کلاس ما؟
‫خودش اصرار داشت، و خانواده قبول کردن,
‫ها؟
‫اعضای خانواده سنگوکو همه مغرورن ‫و روحیه همکاری ندارن,
‫دانش‌آموزهای کلاس A فارغ از سن‌شون ‫ همه باهم دعوا می‌کنن,
‫هیچ نقطه‌ضعفی قابل قبول نیست,
‫این فرصت خوبیه که بفهمه اگه با همرزم‌هاش همکاری نکنه
‫عاقبتش چیزی جز مرگ نیست,
‫ولی این,,,
‫خلاصه، می‌ذاریم برای سه ماه آینده ‫عملیات‌های میدانی رو تجربه کنه,
‫من سنگوکو تایگا هستم, از آشنایی با همه‌تون خوشوقتم,
‫فازش از مدیر هم خودشیفته‌تره,
‫ولی بانمکه,
‫دخترهای کوچیک خیلی نازن,
‫چرا وقتی منو می‌دیدی اینو گفتی؟
‫ارباب! خودتونید، ارباب میل‌میک؟
‫مشتاق دیدار!
‫هوم، فوکامی, مدتی می‌شه ندیدمت, ‫می‌بینم هنوز زنده‌ای,
‫بله، ارباب!
‫ها؟ چرا «ارباب» صداش می‌کنی؟
‫ها؟ مگه قبلاً بهت نگفتم، توهکا؟
‫اون اعجوبه‌ایه که منو به اسرار میل‌میک معرفی کرد!
‫عجب, داستانش قراره طولانی باشه؟
‫با تمام جزئیات، شاید 30 دقیقه بکشه,
‫پس خودتو خسته نکن, تمایلی ندارم,
‫بالأخره باعث شدید گوش بدن، تایگا-ساما,
‫چطور مگه؟!
‫بازم چشم‌انتظار خدمات خوبت هستم، هاروتو,
‫ها؟ شما دوتا همدیگه رو می‌شناسین؟
‫مگه نگفته بودم؟
‫من مسئول کولی دادن بهشون بودم,
‫مسئول کولی دادن؟
‫کسی که هروقت غرغر می‌کرد بهش کولی می‌داد،
‫و توی باغ می‌چرخونتش,
‫البته باید بگم وظیفه‌م خیلی با یه مربی سورد فرقی نداشت,
‫بنا به موقعیتم توی این آکادمی، ‫همیشه نمی‌تونم در خدمتتون باشم,
‫اشتباه برداشت نکن,
‫درخواست برای انتقالی به کلاس A ‫به امید این نبود که یکی ازم پرستاری کنه,
‫لازم نیست با من بخصوص برخورد کنی,
‫بله، ولی قطعاً نمی‌شه با شما مثل دیگران برخورد کرد,
‫تا اطلاع ثانوی، توی اینجا، ساکوراکو کوجیراسه ‫افسر مافوقتون قرار می‌گیره,
‫با دقت گوش کنید,
‫توی یه سازمان، اجرای دستور یه افسر مافوق ‫ باید در تمام مدت اولویت باشه,
‫اگه یه افسر مافوق بهتون دستور بده تا بمیرید،
‫باید بدون هیچ تعللی خودتونو قربانی کنید,
‫و اگه بهتون دستور بقا داد، ‫باید به هرقیمتی شده زنده بمونید,
‫تایگا-ساما، به‌نظرتون می‌تونید از این دستور پیروی کنید؟
‫یه امتحانی می‌کنم,
‫متوجه شدم, پس اجازه بدید ‫ تا اون زمان مواظب‌تون باشم,
‫آریساکا-سنسه، به بقیه‌ش رسیدگی می‌کنید؟
‫ها؟ چیزه، البته,,,
‫مطمئنید می‌خواید منو به‌عنوان ‫ افسر مافوق تایگا-ساما بذارین؟
‫نمره‌هات توی درس‌های کلاس خوبه،
‫و ذهن رزمی فوق‌العاده‌ای داری,
‫کاملاً مناسب این کاری,
‫بخوام رک بگم، با توجه به نمره‌های درس‌های رزمی‌م، ‫فکر نمی‌کنم بتونم ازشون محافظت کنم,
‫شنیدم کسایی که تحت محافظت ‫ افرادی ضعیف‌تر از خودشونن
‫به خطر حساس‌ترن و ‫توی ریسک‌پذیری تعلل بیشتری می‌کنن,
‫خب،
‫این فقط حدس منه،
‫ولی فکر می‌کنم هر جفت طرف ‫ چیزی دارن که طرف مقابل نداره,
‫چیزی که طرف مقابل نداره؟
‫تا حالا با استفاده از تفنگ کسی رو کشتی؟
‫نه,
‫ولی قبلاً تروریست‌ها رو با مواد منفجره کشتی، درسته؟
‫بله,
‫با کشتن دیگران از طریق تفنگ مشکل داری، ‫ولی انجامش با مواد منفجره نه؟
‫چرا اون‌وقت؟
‫نمی‌دونم,
‫خیلی بهش فکر نکن و فقط هرکاری لازمه ‫ برای نظارت بهش انجام بده,
‫دیدن انجام این‌کارت ‫بهش اجازه می‌ده به تنهایی رشد کنه,
‫واقعاً اینطوری جواب می‌ده؟
‫بچه‌ها ترجیح می‌دن به‌جای یادگیری با کلمات حکیمانه، ‫از طریق تماشا یاد بگیرن,
‫ببینم می‌تونم چیکار کنم,
‫اوه، وایسا, یه سؤال دیگه هم ازت دارم,
‫بله؟
‫اگه محض خاطر تایگا-ساما باشه، ‫می‌تونی کسی رو با استفاده از تفنگ بکشی؟
‫مطمئن نیستم, تا توی موقعیت نباشم نمی‌فهمم,
‫با این حال، از تایگا-ساما محافظت می‌کنم,
‫می‌تونم این قول رو بهتون بدم,
‫شاید این‌یکی باشه؟
‫فکر کنم این یکیه,
‫اوه، ولی,,,
‫وقت تمومه!
‫جعبه‌ای که به‌نظرتون بمب داخلشه رو انتخاب کردید؟
‫این یکی!
‫حالا جعبه رو باز کنید و ببین داخلش چیه,
‫تو انتخاب نکردی، تایگا-سان؟
‫لازم نیست, نگران من نباش,
‫یه حیوون مجروحه,
‫واسه من یه توپ فوتباله,
‫خیلی‌خب، جعبه‌ها رو بذارید اون‌طرف ‫ و محتوای داخل‌شونو اینجا بذارید,
‫بیاید ببینیم کی قراره بمب نصیبش بشه, ‫هیجان‌انگیزه، مگه نه؟
‫چی؟ یعنی واقعاً قراره منفجر بشه؟
‫خیلی‌خب، دکمه رو فشار می‌دم,
‫سه، دو، یک!
‫ها؟ یـ ـ یه‌لحظه وایسا!
‫ها؟
‫حالا می‌فهمید چرا یه بمب‌افکن ‫حرفه‌ای بودن کار ترسناکیه,
‫تصورات پیش‌ساخته می‌تونن ‫به قیمت جون‌تون تموم بشن,
‫فریب درک عام خودتون یا ظاهر ماجرا رو نخورید,
‫چیزی که مهمه، قبول کردن ‫ حقیقتیه که جلوی چشماتونه,
‫ممنون بابت غذا!
‫همه اینا رو تنهایی درست کردی، کریس-سان؟
‫بله، همینطوره,
‫واقعاً عالیه, رازت چیه؟
‫رازی نیست,
‫اگه چیزی باشه، اینه که با فکر کردن ‫ به کسی که براش آشپزی می‌کنی
‫هر غذا رو با عشق بپزی,
‫واقعاً معرکه‌ای، کریس!
‫بهترین غذا رو برامون حاضر می‌کنی،
‫و ارباب همیشه درباره این می‌گه ‫ که تو یه فرشته نجاتی,
‫ا ـ این دیگه خیلی اغراقه, ‫فقط هرکار که در توانم باشه انجام می‌دم,
‫اون‌روزی هم همینطور، داشت می‌گفت: ‫«اوه، بدون کریس از پس هیچ‌کاری برنمیام!»
‫مسئله چیه، کریس-سان؟
‫اوه، چیزی نیست,
‫از کمک کردن خوشم میاد، ‫ سر همینم برای بقیه عمرش ازش مراقبت می‌کنم,
‫خوب می‌تونی مردها رو بی‌عرضه کنی,
‫ببخشید؟
‫اوه، هیچی,
‫فاصله: 786 متر, سرعت باد: 8 متر، باد مخالف سمت راست,
‫تنظیم,
‫آتش با سیگنال من,
‫آماده؟ 3، 2، 1,,, شلیک,
‫یکم زیادی جلو رفتم و مرکزشو نزدم,
‫فقط باید به هدف می‌زدی, آفرین,
‫بعدی، بدون دوربین تفنگ شلیک کن,
‫ها؟
‫خیلی‌خب، جاتو عوض کن,
‫زدم تو خال، درست وسط هدف!
‫مهارت‌های محشری داره,
‫رایفل‌های ساخت آلمان خیلی دقیقن,
‫الکی نیست شیشیگایا همش به CIRF فرستاده می‌شه,
‫بدون دوربین از اینجا خیلی خوب شلیک کردی!
‫چون داشتم تو رو می‌دیدم لازمش نداشتم, واسه این بود,
‫توهکا-سان شاید سختگیر به‌نظر بیاد ‫ولی درواقع خیلی مهربونه,
‫این روش یاد دادنشه که «هنوز خیلی جای کار داری,»
‫برای چی؟
‫نمی‌تونیم بذاریم کسایی مثل شما ‫توی یه مأموریت واقعی جوگیر بشن,
‫تازشم، برای جلوگیری از تلفات به‌خاطر اعتماد به‌نفس بالا,
‫که اینطور, شیشیگایا، خیلی مهربونی,
‫خفه! داری حواس مگومی رو پرت می‌کنی! ‫می‌شه ساکت باشی؟!
‫فقط یکم خجالتیه,
‫اوه,
‫ببند!
‫حالت‌هاتون خیلی بهتر شده، بچه‌ها,
‫تمرین دادن بدنتون برای انجام یه‌کار زمان‌بره،
‫ولی حس خوبی داره وقتی می‌زنین به هدف,
‫زنده موندن برای انتقال اطلاعاتی که ‫ از دشمن گرفتید برای یه نینجا لازمه‌ست,
‫یادتون نره که شوریکن فقط یکی از راه‌هاتون برای فرار کردنه,
‫بله!
‫از یه نینجای حرفه‌ای هم همین انتظار می‌رفت, ‫با بچه‌ها هم رابطه‌تون خوبه,
‫اینطور فکر می‌کنی؟
‫فقط دارم بخش‌های جذاب نینجا بودن رو یادشون می‌دم,
‫فکر کنم این جواب درستی باشه، چون اول باید
‫به نینجا بودن علاقه‌مند بشن,
‫هی، اونو دیدی، کوجیراسه؟ ‫شوریکنم توی دیوار گیر کرد!
‫درواقع اینکه تجربه‌ش کنم برای درک دانشم بهتره,
‫هیچ متنی نمی‌تونه این حس رو منتقل کنه, ‫چطوری بگم بهتره,,,
‫احساس موفقیت!
‫این پایه و اساسِ یادگیریه،
‫تایگا-ساما,
‫چرا انقدر می‌خوای یه بزرگسال بشی؟
‫«بزرگ شو,» «دیگه یه زن گنده‌ای,»
‫مردمی که همچین حرفایی زدن مگه چه دنیایی ساختن؟
‫تو با مادر بی‌سوادت که خاندان سنگوکو رو ول کرد ‫و نتونست مسئولیتی که ما داریم رو به‌دوش بکشه فرق داری,
‫فهمیدی؟
‫مادرم خیلی از مسیر تاریک و سردی که
‫خاندان سنگوکو بهش قدم می‌ذاشت می‌ترسید,
‫نمی‌تونست کسی رو پیدا کنه که ‫ دستشو بگیره و راهو نشونش بده,
‫برای همین می‌خوام کسی بشم که
‫بتونه دستشونو بگیره و فوراً هدایتشون کنه,
‫و اینکه,,,
‫مسئله چیه؟ ‫خواب بد دیدی؟
‫من که دیگه بچه نیستم,
‫نگران نباش, من کنارتم,
‫چیزی واسه ترسیدن نیست,
‫گفتم که خوبم,
‫الان دارم میام اونجا,
‫لازم نیست بیای,
‫کوجیراسه، تو هم می‌خوای مثل یه بچه باهام رفتار کنی؟
‫اگه از اینکه مثل یه بچه باهات رفتار می‌شه ‫ناراحت می‌شی، معلومه هنوز بچه‌ای,
‫لازم نیست برای بزرگ شدن عجله کنی,
‫فقط می‌خوای منو مثل یه بچه‌ی بی‌عرضه جلوه بدی، مگه نه؟
‫فقط اینو به‌عنوان بخشی از وظایفم می‌بینم، همین و بس,
‫چه مسخره,
‫حتی یادم نمیاد خود مادرم ‫ منو اینطوری تو بغلش بگیره,
‫این دنیا چیزی جز مسخرگی نداره,
‫هرچند، ممکنه چیزی پیدا کنیم که بین اونا باارزش باشه,
‫و وقتی متوجه شدیم چی برامون مهمه، ‫شاید اون زمان واقعاً بالغ می‌شیم,
‫شروع!
‫1,95! همه به هدف خورد!
‫خیلی‌خب! ببین چه می‌کنم!
‫باید بگم تکنیکت جالب بود، ‫اونم وقتی تفنگت لگد بیشتری نسبت به ایگنیس داره,
‫آره دیگه,
‫نمی‌خوام به هیچ‌کسی ببازم، ‫سر همین هرروز بیشتر تمرین می‌کنم,
‫تحسین‌برانگیزه، فوکامی, ‫مهارت‌های شلیک خوبی داری,
‫خب، چرا امروز این فسقلی رو با خودت آوردی؟
‫خب، حالا که عضوی از کلاس‌مونه ‫ باید یاد بگیره چطوری تفنگ دست بگیره,
‫این دنیا چقدر فاسد شده که دختربچه‌هایی مثل اون
‫باید تفنگ به‌دست برن خط مقدم؟
‫هی، می‌خوای با اومنِ من شلیک کنی؟
‫ولی مگه این تفنگ برات مهم نیست؟
‫آره, این تفنگ متعلق به کسیه که قبل من ‫ از ارباب محافظت می‌کرد,
‫کسایی که با تفنگ می‌کشن، ‫با تفنگ هم می‌میرن,
‫تفنگی که صاحب نداشته باشه به چه درد می‌خوره,
‫شنیدم این تفنگ، اومن، ‫با گلوله‌های اضافه پیدا شده بود,
‫منم امیدوارم با گلوله‌هایی که داخلشه نمیرم,
‫اینطوری خیلی ضایع می‌شه,
‫فوکامی,,,
‫عمراً بعد شنیدن همچین داستانی ‫بتونم از این تفنگ استفاده کنم,
‫چی؟!
‫حق داره,
‫چه دستای کوچیکی داری,
‫اینطوری انواع تفنگ‌هایی که ‫ می‌تونی دست بگیری کمتر می‌شه,
‫کوجیراسه از چی استفاده می‌کنه؟
‫اینو برمی‌داره,
‫ولی فکر می‌کردم این خراب باشه؟
‫فقط بغلش برش زیگزاگ نداره,
‫کریس هیچ‌وقت توی مأموریت از تفنگ استفاده نکرده، ‫پس شاید خیلی تو فازشون نیست,
‫حتی وقتی استفادش نمی‌کنه یه تفنگ داره؟
‫به هدف زدن آسون نیست,
‫عجول نباش, اول با,,,
‫اول باید ماهیچه‌هاتو قوی کنی!
‫از اینجا شروع کنه؟
‫بدنسازی یه اصل اساسیه!
‫باید پایه قوی و باثبات داشته باشی ‫ که بدنتو پشتیبانی کنه!
‫و بعدش باید با دویدن قدرت بدنی پایه‌ت رو بهتر کنی,
‫وقتی استقامتت بالا رفت،
‫حس ریلکس‌تری داری ‫ و فشار اضافی روی بدنت نمیاری!
‫عجب,
‫باید با ملایمت هدف بگیری، ‫مثل اینکه داری انگشتتو سمت یکی می‌گیری!
‫همم، منطقی به‌نظر میاد,
‫فوکامی، بد قضاوتت می‌کنن, ‫ولی درواقع خیلی باهوشی,
‫مگه نه؟! طرز فکر خودمو دارم!
‫پس چرا بقیه احمق صدام می‌زنن؟
‫نخست‌وزیر فعلی ژاپن کیه؟
‫چه‌بدونم!
‫دیدی؟ به این اندازه باهوشه, ‫نذار گولت بزنه,
‫خب، اینکه ارتباطی با کارم نداره!
‫ارباب اینم گفت که,,,
‫«درنهایت، کله‌گنده‌ها کسایی نیستن که ‫کشور رو می‌چرخونن, درواقع,,,»
‫همچین چیزی استقامت نیاز داره,,,؟
‫شما می‌تونین، تایگا-ساما! 30 ثانیه مونده!
‫نظرتون چیه استراحت کنیم؟
‫نه, سه تا,,, دور دیگه می‌دوئم,,,
‫ولی نباید خیلی به خودتون فشار بیارید,,,
‫بقیه همه دارن پنج دور می‌دوئن,
‫نمی‌خوام توجه ویژه‌ای به من بشه!
‫ای بابا، حتی برای چیزای کم‌اهمیت هم خیلی لجبازه,
‫یعنی به کی رفته؟
‫به خودت، شاید,
‫انگار که هر روز داره تمام تلاششو می‌کنه,
‫از وقتی بهش گفتیم باید قدرت بدنی‌شو بالا ببره
‫هر روز داره تمرین می‌کنه,
‫برای همین به خودش فشار میاره و نمی‌تونم جلوشو بگیرم,
‫هرکاری که به‌نظرت بهترین روش ‫ برای یادگیری‌شه رو پیش بگیر,
‫فقط تلاششو به‌چشم ببین، ‫درست مثل همیشه,
‫وقتی لایقشه تشویقش کن،
‫و اگه نمی‌تونی دعواش کنی، بیارش پیش من,
‫مثل پدرش می‌مونین، هاروتو-سان,
‫برمی‌گردم خوابگاه یکم چرت بزنم,
‫خوشحالم سپردمش دست تو,
‫ولی زیادم به خودت فشار نیار,
‫شرمنده زحمت شد,
‫مشکلی نیست,
‫هنوز واسه کولی گرفتن از بقیه جوونید,
‫انقدر مثل بچه باهام رفتار نکن,
‫وقتی ازم قوی‌تر شدین بس می‌کنم,
‫بازم این,,,
‫و با چه روشی دقیقاً ‫من الان قراره «قوی» بشم؟
‫خدا داند,
‫آخرشم این فقط نظر شخصی خودته که من ضعیفم,
‫همینطوره,
‫مراقب کسی بودن یعنی ‫ پشتت حملشون کنی و به جلو پیش بری,
‫سر همین اشکالی نداره تا وقتی که ‫من قادر به انجامش نباشم یه بچه ضعیف بمونین‫,
‫پس اینطوریه، ها؟
‫احتمالاً,
‫تایگا-ساما؟
‫خوابش برد,
‫با اینکه یه بچه‌ست، ‫با واقعیت روبرو شده و هر روز داره تمام تلاششو می‌کنه,
‫موندم تا کِی می‌تونم روی پشتم حملش کنم؟
‫«ارزیابی تاکتیکی کلاس A آکادمی میهاما»؟
‫«مشکلی که کلاس A باهاش روبرو شده ‫اینه که کریس خیلی زحمت می‌کشه,»
‫شنیدنش دردناکه,
‫تو در اصل به‌عنوان یه پزشک و مهندس عضومون شدی,
‫با این‌حال توی مأموریت‌ها داری ترتیب مواد منفجره، ‫ ارتباطات، و چیزای دیگه رو می‌دی,,,
‫اینا کاراییه که داوطلبانه می‌کنم,
‫ولی انگار به تایگا-ساما کمک کرده ‫ جاییو پیدا کنه که بهش تعلق داره,
‫بنا به اینکه بتونن به‌عنوان یه بهیار واجد شرایط بشن،
‫امروز تایگا-ساما به سخنرانی ‫ توی دانشکده پزشکی هیتائوکا رفتن,
‫که اینطور,
‫اگه بتونی یه پزشک دیگه برای تیممون پیدا کنی ‫از مسئولیت‌هات کم می‌کنم,
‫تایگا-ساما دارن به روش خودشون تلاش می‌کنن,
‫چرا نمی‌رین یکم استراحت کنین؟
‫ممنون,
‫نوگامی-سنسه داره زنگ می‌زنه,
‫آئویی حرف می‌زنه,
‫همین الان مانیتورتو بذار روی اخبار,
‫چی شده؟
‫یه‌سری اطلاعات جدید داریم,
‫منبع نامعلوم دود
‫ظاهراً داره از 1 کیلومتر ‫سمت شرقِ مرکز کوهستان کیتائوکا میاد,
‫یه انفجار؟
‫منابع اذعان دارند که این واقعه بر اثر یک نوع انفجار
‫اینجا!
‫در نزدیکی دانشکده پزشکی کیتائوکا رخ داده,
‫تایگا-ساما!
‫مولد بی‌مصرفی، کریس در خدمت شماست!
‫و منم مولد شوریکن، موراساکی هستم,
‫دیدن مسابقه دادن ماکی و گومی منو یاد یه‌چیز انداخت,,,
‫قبلاً همیشه چیزایی بودن که قدرشونو نمی‌دونستیم، ‫ولی الان برامون بدن، مگه نه؟
‫لی‌لی کردن بده چون روی زانوها فشار میاره,
‫این یه تمرین قدیمیه,
‫وقتی که زانوهات بالاست بشینی ‫ باعث تراکم اندام داخلیت می‌شه,
‫توی کانسای بهش می‌گن «نشستن مثلثی»,
‫اون قانون عجیب که می‌گن ‫نباید موقع تمرین آب بخوری، صد البته برات بده,
‫اینکه منطقاً بده,
‫این قوانین دائماً درحال تغییرن,
‫پس در آینده، قراره بگن ‫ تمرین دادن ماهیچه‌های داخلیت بی‌اهمیته,
‫تمرین کردن بیشتر از 5 دقیقه در روز برای بدن ضرر داره,
‫درواقع انجام بازی‌های آنلاین به‌همراه خوراکی ‫ برای ماهیچه خوبه,
‫به‌هرحال شاید,
‫پس می‌خوای تمرین امروز رو بیخیال شی، منظورت اینه؟
‫-اینطوری هم می‌شه گفت, ‫-نخیر,
‫دفعه بعد در گریسایا فنتوم تریگر قسمت 2,,,
‫مادر کریدل، قسمت دوم,
‫در آینده، میل‌میک رو غذای سالم محسوب می‌کنن!
‫راستی، از کدوم طعم میل‌میک خوشت میاد؟
‫- موز, ‫- موز,
‫موز!
‫یادگیری درمورد‫
‫گریسایا فنتوم تریگر
‫به‌طور خلاصه
‫در 120 ثانیه,
‫ارائه‌شده توسط تاناتوس
‫آکادمی میهاما
‫کاربر پیستول
‫رنا
‫تک‌تیرانداز
‫توهکا
‫موراساکی
‫نینجا
‫متخصص مواد منفجره
‫کریس
‫مربی (معلم)
‫هاروتو
‫معلم جدید
‫شیهوری آریساکا
‫اسیر شده
‫«نجاتم بدین»
‫چوکو (خواهر کوچک)
‫وانیلا (خواهر بزرگ)
‫دوقلوهای کیوسن ساکوراگائوکا
‫به‌شدت
‫دوست مدارس همسایه
‫باکس
‫(ماکی جوان)
‫سیکس
‫(رنا جوان)
‫ماکی
‫ولوت
‫راهبه بدلحن
‫راهبه آدمکش
‫سیلویا
‫و صلح‌آمیز آرام راهبه‌های
‫گومی
‫شیهو
‫مادر کریدل، قسمت 1
‫سنگوکو تایگا
‫سنگوکو ‫تایگا‫
‫شیوه کار رو نشونشون بده، بهشون چراش رو بگو، بذار امتحان کنن، و تشویق‌شون کن، وگرنه قدمی برنمی‌دارن, ‫حرف بزن و گوش بده، بشناس و اعتماد کن, اینطوری بزرگتر می‌شن, ‫تلاش‌هاشون رو با قدردانی تماشا کن, به رشدشون ایمان داشته باش,
‫مین-چان
‫خبر فوری
‫انفجاری در دانشکده پزشکی کیتائوکا؟
‫خبر فوری
‫انفجاری در دانشکده پزشکی کیتائوکا؟
‫مادر کریدل، قسمت 2